روان سنجی - نمایه نویسندگان

آ

آزادی، فاطمه ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه کیفیت زندگی خانواده (FQOL) بر اساس نظریه سؤال- پاسخ(IRT) [دوره 7، شماره 25، 1397، صفحه 23-37]

ا

ابراهیمی قوام، صغری ارائه مدل علّی پیش بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس ویژگی های شخصیتی با میانجی گری مهارت‌های تحصیلی در دانشجویان علوم پزشکی شهید بهشتی [دوره 7، شماره 25، 1397، صفحه 7-22]
اسدی، مسعود ساخت و اعتباریابی مقیاس صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان [دوره 7، شماره 28، 1398، صفحه 73-93]
اسلامی، فرشته ارائه الگوی ساختاری سلامت سازمانی بر اساس هوش فرهنگی و هوش سازمانی در مدارس مقطع دوم متوسطه شهر تهران [دوره 7، شماره 27، 1397، صفحه 119-131]
الهام پور، فوزیه بررسی پایایی و روایی پرسشنامه سرسختی در دانش‌آموزان [دوره 7، شماره 25، 1397، صفحه 117-132]
امیری، سهراب مقایسه تنظیم هیجانی مثبت و منفی، توانایی شناختی و خود ارزشمندی در نوجوانان تیزهوش و عادی [دوره 7، شماره 26، 1397، صفحه 109-121]

ب

باقری، قدرت اله بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه اشتیاق تحصیلی فردریکز در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم [دوره 7، شماره 28، 1398، صفحه 23-42]
باقری، نسرین ویژگی های روان‌سنجی فرم کوتاه سیاهه ویژگی‌های شخصیت [دوره 7، شماره 26، 1397، صفحه 49-65]
بیت‌اله اله‌کبر، فاطمه استاندارد سازی پرسشنامه ابعاد آسیب شناسی شخصیت(DAPP-BQ) در کارکنان مراجع قضایی تهران [دوره 7، شماره 25، 1397، صفحه 59-81]
بدیعی، هانیه رابطه سرمایه روان شناختی و باورهای انگیزشی با عملکرد آموزشی دبیران مقطع متوسطه شهرستان بوکان [دوره 7، شماره 28، 1398، صفحه 127-147]
بیراک، فاطمه هنجاریابی و اعتباریابی آزمون رقابت جویی برای دانش آموزان دخترانه مقطع دبیرستان حکمت نیاوران [دوره 7، شماره 28، 1398، صفحه 7-22]
برجعلی، احمد مشخصه‌های روان‌سنجی نسخة فارسی سیاهة شخصیت خودشیفته در زوجین ایرانی: ساختار عاملی، روایی و پایایی [دوره 7، شماره 28، 1398، صفحه 149-171]
بشردوست، سیمین بررسی ویژگی های روان‌سنجی مقیاس خودآگاهی جنسی [دوره 7، شماره 27، 1397، صفحه 55-68]
به پژوه، احمد ویژگی‎های روان‌سنجی مقیاس میزوفونیای آمستردام [دوره 7، شماره 26، 1397، صفحه 67-86]
بهشتی، نرگس استاندارد سازی پرسشنامه ابعاد آسیب شناسی شخصیت(DAPP-BQ) در کارکنان مراجع قضایی تهران [دوره 7، شماره 25، 1397، صفحه 59-81]

پ

پناهی پور، ثنا بررسی ویژگی‌های روان سنجی مقیاس اهداف پیشرفت2×3: ساختار عاملی، پایایی و روایی [دوره 7، شماره 26، 1397، صفحه 35-47]

ث

ثابت، مهرداد ویژگی های روان‌سنجی فرم کوتاه سیاهه ویژگی‌های شخصیت [دوره 7، شماره 26، 1397، صفحه 49-65]

ج

جمالی، یوسف مقایسه تنظیم هیجانی مثبت و منفی، توانایی شناختی و خود ارزشمندی در نوجوانان تیزهوش و عادی [دوره 7، شماره 26، 1397، صفحه 109-121]

ح

حاجی یخچالی، علیرضا بررسی شاخص‌های روان‌سنجی مقیاس عوامل دانشگاهی مؤثر بر تجربه‌ی پژوهشی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه چمران اهواز [دوره 7، شماره 27، 1397، صفحه 7-21]
حافظ‌ امینی، معصومه بررسی ویژگی های روان‌سنجی مقیاس رفتارهای انحرافی نوجوانان 12 تا 18 سال شهر تهران [دوره 7، شماره 27، 1397، صفحه 69-84]
حسینی، سیده زهرا روایی تشخیصی نسخه نوین هوش‌آزمای تهران- استنفورد- بینه در دانش‌آموزان دارای ناتوانی یادگیری شهر آمل در سال تحصیلی 94-1393 [دوره 7، شماره 25، 1397، صفحه 39-58]
حسین زاده تقوایی، مرجان مشخصه‌های روان‌سنجی نسخة فارسی سیاهة شخصیت خودشیفته در زوجین ایرانی: ساختار عاملی، روایی و پایایی [دوره 7، شماره 28، 1398، صفحه 149-171]

خ

خلیلیان شلمزاری، محمود ساختار عاملی (روایی سازه) و همسانی درونی پرسشنامه نقش جنسی بم در جمعیت نوجوان ایرانی [دوره 7، شماره 26، 1397، صفحه 7-24]

د

دارمی، سلیمه روایی تشخیصی فرم بازسازی‌شده پرسشنامه شخصیتی چندوجهی مینه‌سوتا-2 (MMPI-2-RF) در اختلال دوقطبی [دوره 7، شماره 28، 1398، صفحه 43-71]
دانش، عصمت مشخصه‌های روان‌سنجی نسخة فارسی سیاهة شخصیت خودشیفته در زوجین ایرانی: ساختار عاملی، روایی و پایایی [دوره 7، شماره 28، 1398، صفحه 149-171]
داودی، احمد بررسی اعتبار و روایی مقیاس خودآشکار سازی بزرگسال و رابطه خود آشکار سازی با کیفیت روابط بین فردی در معلمان زن و مرد [دوره 7، شماره 27، 1397، صفحه 23-42]
داوری، رحیم بررسی اعتبار و روایی مقیاس خودآشکار سازی بزرگسال و رابطه خود آشکار سازی با کیفیت روابط بین فردی در معلمان زن و مرد [دوره 7، شماره 27، 1397، صفحه 23-42]

ز

زرگرباشی، راحله بررسی ویژگی های روان‌سنجی مقیاس اعتماد در روابط زناشویی و رابطه آن با مقیاس قصه عشق‎ با تحلیل عامل تاییدی [دوره 7، شماره 25، 1397، صفحه 133-140]

س

سیاح، سرورالسادات ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه کیفیت زندگی خانواده (FQOL) بر اساس نظریه سؤال- پاسخ(IRT) [دوره 7، شماره 25، 1397، صفحه 23-37]
سلطانیان زاده، مریم رابطه سرمایه روان شناختی و باورهای انگیزشی با عملکرد آموزشی دبیران مقطع متوسطه شهرستان بوکان [دوره 7، شماره 28، 1398، صفحه 127-147]
سلگی لرستانی، مختار هنجاریابی و بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه رشدخودمختاری آیووا براساس مدل‌های چندارزشی نظریه پاسخ-سوال [دوره 7، شماره 28، 1398، صفحه 111-126]
سلیمانی، توران ارائه الگوی ساختاری سلامت سازمانی بر اساس هوش فرهنگی و هوش سازمانی در مدارس مقطع دوم متوسطه شهر تهران [دوره 7، شماره 27، 1397، صفحه 119-131]
سهرابی ام آباد، عاطفه ویژگی‌های روان‌سنجی ابزار مدیریت عواطف و احساسات در بین کودکان [دوره 7، شماره 28، 1398، صفحه 95-109]

ش

شایسته، هاله ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه تشخیصی کوتاه اختلال بیش‌فعالی– نقص‌توجه بزرگسالان کانرز در دانشجویان استان اصفهان [دوره 7، شماره 27، 1397، صفحه 99-118]
شریفی، حسن پاشا ارائه مدل علّی پیش بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس ویژگی های شخصیتی با میانجی گری مهارت‌های تحصیلی در دانشجویان علوم پزشکی شهید بهشتی [دوره 7، شماره 25، 1397، صفحه 7-22]
شریفی، حسن پاشا بررسی ساختار عاملی، روایی و پایایی مقیاس جو یادگیری ادراک شده (LCQ) [دوره 7، شماره 26، 1397، صفحه 25-33]
شعبانی، حسین استاندارد سازی پرسشنامه ابعاد آسیب شناسی شخصیت(DAPP-BQ) در کارکنان مراجع قضایی تهران [دوره 7، شماره 25، 1397، صفحه 59-81]
شعبانی، سمیه ارائه مدل علّی پیش بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس ویژگی های شخصیتی با میانجی گری مهارت‌های تحصیلی در دانشجویان علوم پزشکی شهید بهشتی [دوره 7، شماره 25، 1397، صفحه 7-22]
شکری، امید مشخصه‌های روان‌سنجی نسخة فارسی سیاهة شخصیت خودشیفته در زوجین ایرانی: ساختار عاملی، روایی و پایایی [دوره 7، شماره 28، 1398، صفحه 149-171]
شکرزاده، شهره ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه تشخیصی کوتاه اختلال بیش‌فعالی– نقص‌توجه بزرگسالان کانرز در دانشجویان استان اصفهان [دوره 7، شماره 27، 1397، صفحه 99-118]
شکرزاده، شهره روایی تشخیصی نسخه نوین هوش‌آزمای تهران- استنفورد- بینه در دانش‌آموزان دارای ناتوانی یادگیری شهر آمل در سال تحصیلی 94-1393 [دوره 7، شماره 25، 1397، صفحه 39-58]
شکرزاده، شهره ساختار عاملی نسخه دوم مقیاس‌های سنجش هوش رینولدز در دانش آموزان سمپاد [دوره 7، شماره 25، 1397، صفحه 101-115]
شکرزاده، شهره روایی همزمان نسخه نوین هوش‌آزمای تهران- استنفورد- بینه و آزمون سنجش آمادگی تحصیلی در دانش‌آموزان پیش‌دبستانی شهرستان آمل [دوره 7، شماره 26، 1397، صفحه 87-107]
شکرزاده، شهره روایی تشخیصی فرم بازسازی شده پرسشنامه شخصیتی چندوجهی مینه‌سوتا-2 (MMPI-2RF) در مردان زندانی [دوره 7، شماره 26، 1397، صفحه 123-143]
شکرزاده، شهره روایی تشخیصی فرم بازسازی‌شده پرسشنامه شخصیتی چندوجهی مینه‌سوتا-2 (MMPI-2-RF) در اختلال دوقطبی [دوره 7، شماره 28، 1398، صفحه 43-71]

ص

صابری، هائیده تعیین روایی و پایایی پرسشنامه آگاهی هیجانی در دانش آموزان دبستانی شهر تهران [دوره 7، شماره 27، 1397، صفحه 85-98]
صادقی، مژگان روایی تشخیصی فرم بازسازی شده پرسشنامه شخصیتی چندوجهی مینه‌سوتا-2 (MMPI-2RF) در مردان زندانی [دوره 7، شماره 26، 1397، صفحه 123-143]
صادقی زمانی، فهیمه آزمون کاربرد تحلیل داده‌های شبکه‌ای در ترسیم شبکه ارتباطی ابعاد شخصیتی در خانواده [دوره 7، شماره 25، 1397، صفحه 83-99]
صبحی قراملکی، ناصر اثربخشی آموزش سرسختی روان‌شناسی بر بهزیستی روان‌شناختی بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس [دوره 7، شماره 27، 1397، صفحه 43-54]

ض

ضرغامی، محمدحسین آزمون کاربرد تحلیل داده‌های شبکه‌ای در ترسیم شبکه ارتباطی ابعاد شخصیتی در خانواده [دوره 7، شماره 25، 1397، صفحه 83-99]

ع

عبایی، بهناز ویژگی های روان‌سنجی فرم کوتاه سیاهه ویژگی‌های شخصیت [دوره 7، شماره 26، 1397، صفحه 49-65]
عرب زاده، مهدی بررسی ویژگی‌های روان سنجی مقیاس اهداف پیشرفت2×3: ساختار عاملی، پایایی و روایی [دوره 7، شماره 26، 1397، صفحه 35-47]

غ

غضنفری، احمد بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه اشتیاق تحصیلی فردریکز در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم [دوره 7، شماره 28، 1398، صفحه 23-42]
غلامرضا، عاطفه تعیین روایی و پایایی پرسشنامه آگاهی هیجانی در دانش آموزان دبستانی شهر تهران [دوره 7، شماره 27، 1397، صفحه 85-98]

ف

فرهادی، هادی بررسی ویژگی های روان‌سنجی مقیاس رفتارهای انحرافی نوجوانان 12 تا 18 سال شهر تهران [دوره 7، شماره 27، 1397، صفحه 69-84]
فرهنگی، عبدالحسن بررسی ویژگی های روان‌سنجی مقیاس اعتماد در روابط زناشویی و رابطه آن با مقیاس قصه عشق‎ با تحلیل عامل تاییدی [دوره 7، شماره 25، 1397، صفحه 133-140]

ق

قاسمی نواب، امیر مقایسه تنظیم هیجانی مثبت و منفی، توانایی شناختی و خود ارزشمندی در نوجوانان تیزهوش و عادی [دوره 7، شماره 26، 1397، صفحه 109-121]
قدمی، ابوالفضل ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه کیفیت زندگی خانواده (FQOL) بر اساس نظریه سؤال- پاسخ(IRT) [دوره 7، شماره 25، 1397، صفحه 23-37]

ک

کامکاری، کامبیز ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه تشخیصی کوتاه اختلال بیش‌فعالی– نقص‌توجه بزرگسالان کانرز در دانشجویان استان اصفهان [دوره 7، شماره 27، 1397، صفحه 99-118]
کامکاری، کامبیز روایی تشخیصی نسخه نوین هوش‌آزمای تهران- استنفورد- بینه در دانش‌آموزان دارای ناتوانی یادگیری شهر آمل در سال تحصیلی 94-1393 [دوره 7، شماره 25، 1397، صفحه 39-58]
کامکاری، کامبیز ساختار عاملی نسخه دوم مقیاس‌های سنجش هوش رینولدز در دانش آموزان سمپاد [دوره 7، شماره 25، 1397، صفحه 101-115]
کامکاری، کامبیز روایی همزمان نسخه نوین هوش‌آزمای تهران- استنفورد- بینه و آزمون سنجش آمادگی تحصیلی در دانش‌آموزان پیش‌دبستانی شهرستان آمل [دوره 7، شماره 26، 1397، صفحه 87-107]
کامکاری، کامبیز روایی تشخیصی فرم بازسازی شده پرسشنامه شخصیتی چندوجهی مینه‌سوتا-2 (MMPI-2RF) در مردان زندانی [دوره 7، شماره 26، 1397، صفحه 123-143]
کدیور، پروین بررسی ویژگی‌های روان سنجی مقیاس اهداف پیشرفت2×3: ساختار عاملی، پایایی و روایی [دوره 7، شماره 26، 1397، صفحه 35-47]
کرمی پور، محمدرضا ساخت و اعتباریابی مقیاس صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان [دوره 7، شماره 28، 1398، صفحه 73-93]
کلانتری، مهدی هنجاریابی و اعتباریابی آزمون رقابت جویی برای دانش آموزان دخترانه مقطع دبیرستان حکمت نیاوران [دوره 7، شماره 28، 1398، صفحه 7-22]
کلهر، منوچهر ساخت و اعتباریابی مقیاس صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان [دوره 7، شماره 28، 1398، صفحه 73-93]
کماسی، زهرا ویژگی‎های روان‌سنجی مقیاس میزوفونیای آمستردام [دوره 7، شماره 26، 1397، صفحه 67-86]

گ

گرامی پور، مسعود هنجاریابی و بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه رشدخودمختاری آیووا براساس مدل‌های چندارزشی نظریه پاسخ-سوال [دوره 7، شماره 28، 1398، صفحه 111-126]
گراوند، یاسر بررسی شاخص‌های روان‌سنجی مقیاس عوامل دانشگاهی مؤثر بر تجربه‌ی پژوهشی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه چمران اهواز [دوره 7، شماره 27، 1397، صفحه 7-21]
گنجی، حمزه بررسی پایایی و روایی پرسشنامه سرسختی در دانش‌آموزان [دوره 7، شماره 25، 1397، صفحه 117-132]

م

متقیان، مریم بررسی ساختار عاملی، روایی و پایایی مقیاس جو یادگیری ادراک شده (LCQ) [دوره 7، شماره 26، 1397، صفحه 25-33]
محبوبی، کمال رابطه سرمایه روان شناختی و باورهای انگیزشی با عملکرد آموزشی دبیران مقطع متوسطه شهرستان بوکان [دوره 7، شماره 28، 1398، صفحه 127-147]
محمدشارونی، رضوان مشخصه‌های روان‌سنجی نسخة فارسی سیاهة شخصیت خودشیفته در زوجین ایرانی: ساختار عاملی، روایی و پایایی [دوره 7، شماره 28، 1398، صفحه 149-171]
میرهاشمی، مالک ارائه مدل علّی پیش بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس ویژگی های شخصیتی با میانجی گری مهارت‌های تحصیلی در دانشجویان علوم پزشکی شهید بهشتی [دوره 7، شماره 25، 1397، صفحه 7-22]
میرهاشمی، مالک بررسی ساختار عاملی، روایی و پایایی مقیاس جو یادگیری ادراک شده (LCQ) [دوره 7، شماره 26، 1397، صفحه 25-33]
ملیحی الذاکرینی، سعید اثربخشی آموزش سرسختی روان‌شناسی بر بهزیستی روان‌شناختی بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس [دوره 7، شماره 27، 1397، صفحه 43-54]
منصوری، فروغ روایی همزمان نسخه نوین هوش‌آزمای تهران- استنفورد- بینه و آزمون سنجش آمادگی تحصیلی در دانش‌آموزان پیش‌دبستانی شهرستان آمل [دوره 7، شماره 26، 1397، صفحه 87-107]

ن

ندری، خدیجه رابطه سرمایه روان شناختی و باورهای انگیزشی با عملکرد آموزشی دبیران مقطع متوسطه شهرستان بوکان [دوره 7، شماره 28، 1398، صفحه 127-147]
نصیری، محبوبه بررسی ویژگی های روان‌سنجی مقیاس خودآگاهی جنسی [دوره 7، شماره 27، 1397، صفحه 55-68]
نیکدل، فریبرز بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه اشتیاق تحصیلی فردریکز در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم [دوره 7، شماره 28، 1398، صفحه 23-42]

ه

هاشمی، سید علی ساختار عاملی نسخه دوم مقیاس‌های سنجش هوش رینولدز در دانش آموزان سمپاد [دوره 7، شماره 25، 1397، صفحه 101-115]

ی

یزدانی عبدالملکی، محمد عیسی اثربخشی آموزش سرسختی روان‌شناسی بر بهزیستی روان‌شناختی بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس [دوره 7، شماره 27، 1397، صفحه 43-54]