روان سنجی - نمایه نویسندگان

آ

آزادمنش، منیز بررسی روایی و اعتبار نسخه فارسی پرسشنامه خودکنترلی در دانشجویان [دوره 8، شماره 32، 1399، صفحه 107-123]

ا

ابوالمعالی، خدیجه رواسازی و پایاسازی پرسشنامۀ منطقی- تجربی (REI) [دوره 8، شماره 29، 1398، صفحه 7-29]
ابوالمعالی، خدیجه رواسازی و اعتباریابی نسخه ایرانی مقیاس پردازش اطلاعات هیجانی در دانشجویان [دوره 8، شماره 31، 1398، صفحه 79-90]
ابوالمعالی الحسینی، خدیجه بررسی روایی و اعتبار نسخه فارسی پرسشنامه خودکنترلی در دانشجویان [دوره 8، شماره 32، 1399، صفحه 107-123]
احمدی، سامان بررسی خصوصیات روان سنجی پرسشنامه خواب آلودگی ایپورث درنوجوانان [دوره 8، شماره 31، 1398، صفحه 91-108]
احمدی، وحید ساخت و هنجاریابی مقیاس سبک‌های پرخاشگری ورزشی: ابزاری مبتنی بر نظریه شخصیت میلون [دوره 8، شماره 32، 1399، صفحه 65-80]
اسماعیلی، محمدرضا بررسی عملی بودن، اعتبار، روایی پرسشنامه هوش فرهنگی در جامعه ورزشی ایران [دوره 8، شماره 29، 1398، صفحه 107-122]
اسماعیلی، مریم ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس‌های رتبه‌بندی طیف اتیسم (ASRS) در کودکان با اختلال طیف اتیسم [دوره 8، شماره 30، 1398، صفحه 91-115]
افشاریان، محمدجواد بررسی عملی بودن، اعتبار، روایی پرسشنامه هوش فرهنگی در جامعه ورزشی ایران [دوره 8، شماره 29، 1398، صفحه 107-122]
اکبری، بهمن ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه فارسی سنجه‌ی چندوجهی اهمال‌کاری تحصیلی (MMAP) در نمونه‌ای از دانشجویان [دوره 8، شماره 31، 1398، صفحه 53-77]
اکبری بلوطبنگان، افضل خصوصیات روان‌سنجی مقیاس اقدام برای رشد فردی بر اساس نظریه کلاسیک آزمون و نظریه سؤال- پاسخ [دوره 8، شماره 29، 1398، صفحه 123-142]
الیاسی، خدیجه ویژگی های روان سنجی سیاهه رفتاری کودکان و رابطه آن با نشانه های مرضی کودکان شهر تهران [دوره 8، شماره 29، 1398، صفحه 31-42]
امامی پور، سوزان استانداردسازی نسخه دوم مقیاس‌های سنجش هوش رینولدز در دانش‌آموزان پیش‌دبستان [دوره 8، شماره 32، 1399، صفحه 43-63]
امیری، سهراب بررسی نقش میانجی‌گری باورهای هیجانی و تنظیم هیجانی در ارتباط بین صفات تاریک با گرایشات شخصیتی دیگرآزار: مطالعه‌ای بر روی جمعیت بهنجار [دوره 8، شماره 29، 1398، صفحه 43-62]
امیری، سهراب نقش گرایش‌های شخصیتی نیمه‌ بالینی تاریک در شناخت اخلاقی و هویت اخلاقی زنان و مردان: مطالعه مبتنی بر معادلات ساختاری [دوره 8، شماره 30، 1398، صفحه 45-59]
امیرتاش، عبدالرضا بررسی عملی بودن، اعتبار، روایی پرسشنامه هوش فرهنگی در جامعه ورزشی ایران [دوره 8، شماره 29، 1398، صفحه 107-122]
انصاری مقدم، شیرین نقش میانجی‌گر تنظیم هیجان در رابطه بین خودکارآمدی، پریشانی روان‌شناختی با کاهش وزن [دوره 8، شماره 29، 1398، صفحه 143-160]

ب

باباخانی، نرگس مقایسه نیازهای روانی و استرس ادراک شده براساس آزمون اندریافت کودکان و ترسیم خانواده در کودکان طلاق و غیر طلاق [دوره 8، شماره 31، 1398، صفحه 137-155]
بدیعی، هانیه رابطه‌ی برنامه‌ درسی پنهان با خلاقیت دانشجویان دانشگاه پیام نور [دوره 8، شماره 31، 1398، صفحه 127-136]
بیگدلی، ایمان الله ساخت و هنجاریابی روان‌سنجی پرسشنامه تحریک پذیری [دوره 8، شماره 32، 1399، صفحه 7-21]
بهرامی، معصومه ساخت و بررسی ویژگی‌های روان ‌سنجی پرسشنامه ریسک‌پذیری در ازدواج [دوره 8، شماره 30، 1398، صفحه 77-90]

پ

پدرام، میرمحسن ساخت و هنجاریابی روان‌سنجی پرسشنامه تحریک پذیری [دوره 8، شماره 32، 1399، صفحه 7-21]
پورافروز، الهام ساخت و هنجاریابی روان‌سنجی پرسشنامه تحریک پذیری [دوره 8، شماره 32، 1399، صفحه 7-21]
پورشریفی، حمید نقش میانجی‌گر تنظیم هیجان در رابطه بین خودکارآمدی، پریشانی روان‌شناختی با کاهش وزن [دوره 8، شماره 29، 1398، صفحه 143-160]
پورکرم سیدگان، افسانه ویژگی‌های روانسنجی فرم والد نسخه سوم نظام غربالگری هیجانی و رفتاری (-3BASC) در کودکان با اختلال رفتاری [دوره 8، شماره 32، 1399، صفحه 141-166]

ت

تاجری، بیوک بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه انگیزه درونی (IMI ) [دوره 8، شماره 30، 1398، صفحه 29-44]
توکلی، اعظم ویژگی های روان‌سنجی مقیاس عادت های مطالعه در دانش آموزان دختر [دوره 8، شماره 29، 1398، صفحه 83-105]

ج

جدیدی، محسن بررسی ویژگی‏های روان‏سنجی پرسش‏نامه بالینی نوجوانان میلون(MACI) [دوره 8، شماره 32، 1399، صفحه 81-106]
جمهری، فرهاد ساخت، استانداردسازی و هنجاریابی پرسشنامۀ باجگیری عاطفی [دوره 8، شماره 29، 1398، صفحه 63-81]
جهانی فر، مجتبی مقایسه روش‌های ساختن نمره‌ی کل در آزمون‌های مرکب با بهره‌گیری از خطای استاندارد اندازه‌گیری شرطی [دوره 8، شماره 32، 1399، صفحه 23-42]

چ

چهری، آزیتا بررسی خصوصیات روان سنجی پرسشنامه خواب آلودگی ایپورث درنوجوانان [دوره 8، شماره 31، 1398، صفحه 91-108]

ح

حیاتلو، سحر مقایسه نیازهای روانی و استرس ادراک شده براساس آزمون اندریافت کودکان و ترسیم خانواده در کودکان طلاق و غیر طلاق [دوره 8، شماره 31، 1398، صفحه 137-155]
حسین زئی، عنایت اله بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس راهبردهای مقابله‌ای نوجوانان [دوره 8، شماره 30، 1398، صفحه 117-134]
حمل دار، ناهید بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه انگیزه درونی (IMI ) [دوره 8، شماره 30، 1398، صفحه 29-44]

خ

خندان، امیرمحمد رابطه‌ی برنامه‌ درسی پنهان با خلاقیت دانشجویان دانشگاه پیام نور [دوره 8، شماره 31، 1398، صفحه 127-136]

د

درتاج، فریبرز فرم کوتاه مقیاس شناور بودن: تعیین ساختار عاملی و اعتبار‌یابی مقیاس [دوره 8، شماره 31، 1398، صفحه 109-126]
درفش، حجت اله مقایسه روش‌های ساختن نمره‌ی کل در آزمون‌های مرکب با بهره‌گیری از خطای استاندارد اندازه‌گیری شرطی [دوره 8، شماره 32، 1399، صفحه 23-42]

ر

رحیمی، پوپک هنجاریابی مقدماتی پرسشنامه اینیاگرام در بین دانشجویان [دوره 8، شماره 31، 1398، صفحه 7-22]
رحمت، سپیده ساخت، استانداردسازی و هنجاریابی پرسشنامۀ باجگیری عاطفی [دوره 8، شماره 29، 1398، صفحه 63-81]
رضایی، سجاد ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه فارسی سنجه‌ی چندوجهی اهمال‌کاری تحصیلی (MMAP) در نمونه‌ای از دانشجویان [دوره 8، شماره 31، 1398، صفحه 53-77]

ز

زیوری، محمود ویژگی های روان‌سنجی مقیاس عادت های مطالعه در دانش آموزان دختر [دوره 8، شماره 29، 1398، صفحه 83-105]

س

سامی، مجید بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس راهبردهای مقابله‌ای نوجوانان [دوره 8، شماره 30، 1398، صفحه 117-134]
ستایشی، سعید ساخت و هنجاریابی روان‌سنجی پرسشنامه تحریک پذیری [دوره 8، شماره 32، 1399، صفحه 7-21]
سهامی، سوسن بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس راهبردهای مقابله‌ای نوجوانان [دوره 8، شماره 30، 1398، صفحه 117-134]
سوداگر، شیدا ساخت، استانداردسازی و هنجاریابی پرسشنامۀ باجگیری عاطفی [دوره 8، شماره 29، 1398، صفحه 63-81]

ش

شادمان فر، نسرین طراحی، اعتبار و روایی سنجی پرسشنامه احساسات در دانشجویان [دوره 8، شماره 32، 1399، صفحه 125-140]
شریفی درآمدی، پرویز ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه دوم مقیاس‌های سنجش هوش رینولدز در دانش‌آموزان پیش‌دبستانی شهرستان اسلامشهر [دوره 8، شماره 30، 1398، صفحه 135-159]
شکری، امید تحلیل روان‌سنجی نسخة فارسی مقیاس فریبکاری تحصیلی در دانشجویان [دوره 8، شماره 30، 1398، صفحه 61-76]
شکرزاده، شهره ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس‌های رتبه‌بندی طیف اتیسم (ASRS) در کودکان با اختلال طیف اتیسم [دوره 8، شماره 30، 1398، صفحه 91-115]
شکرزاده، شهره استانداردسازی نسخه دوم مقیاس‌های سنجش هوش رینولدز در ایران [دوره 8، شماره 31، 1398، صفحه 23-52]
شکرزاده، شهره ویژگی‌های روانسنجی فرم والد نسخه سوم نظام غربالگری هیجانی و رفتاری (-3BASC) در کودکان با اختلال رفتاری [دوره 8، شماره 32، 1399، صفحه 141-166]
شهریاری احمدی، منصوره ویژگی های روان سنجی سیاهه رفتاری کودکان و رابطه آن با نشانه های مرضی کودکان شهر تهران [دوره 8، شماره 29، 1398، صفحه 31-42]

ص

صبحی قراملکی، ناصر ساخت و هنجاریابی مقیاس سبک‌های پرخاشگری ورزشی: ابزاری مبتنی بر نظریه شخصیت میلون [دوره 8، شماره 32، 1399، صفحه 65-80]
صداقتی فرد، مجتبی طراحی، اعتبار و روایی سنجی پرسشنامه احساسات در دانشجویان [دوره 8، شماره 32، 1399، صفحه 125-140]
صیرفی، محمدرضا نقش میانجی‌گر تنظیم هیجان در رابطه بین خودکارآمدی، پریشانی روان‌شناختی با کاهش وزن [دوره 8، شماره 29، 1398، صفحه 143-160]
صفوی پور، سیما رواسازی و پایاسازی پرسشنامۀ منطقی- تجربی (REI) [دوره 8، شماره 29، 1398، صفحه 7-29]
صمدی، سهیلا ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه فارسی سنجه‌ی چندوجهی اهمال‌کاری تحصیلی (MMAP) در نمونه‌ای از دانشجویان [دوره 8، شماره 31، 1398، صفحه 53-77]

ع

عباس زاده، سمانه تحلیل روان‌سنجی نسخة فارسی مقیاس فریبکاری تحصیلی در دانشجویان [دوره 8، شماره 30، 1398، صفحه 61-76]
عرب زاده، مهدی بررسی شاخص‌های روان سنجی پرسشنامه ساختار هدفی کلاس و ارتباط آن با هیجان های تحصیلی دانش آموزان [دوره 8، شماره 30، 1398، صفحه 7-28]
علی پور، احمد فرم کوتاه مقیاس شناور بودن: تعیین ساختار عاملی و اعتبار‌یابی مقیاس [دوره 8، شماره 31، 1398، صفحه 109-126]
علوی زاده، سیدمحمدرضا ساخت و هنجاریابی مقیاس سبک‌های پرخاشگری ورزشی: ابزاری مبتنی بر نظریه شخصیت میلون [دوره 8، شماره 32، 1399، صفحه 65-80]

غ

غلامی، مرضیه رواسازی و اعتباریابی نسخه ایرانی مقیاس پردازش اطلاعات هیجانی در دانشجویان [دوره 8، شماره 31، 1398، صفحه 79-90]

ف

فرخی، نورعلی فرم کوتاه مقیاس شناور بودن: تعیین ساختار عاملی و اعتبار‌یابی مقیاس [دوره 8، شماره 31، 1398، صفحه 109-126]

ق

قدرتی، سعید خصوصیات روان‌سنجی مقیاس اقدام برای رشد فردی بر اساس نظریه کلاسیک آزمون و نظریه سؤال- پاسخ [دوره 8، شماره 29، 1398، صفحه 123-142]
قربانخانی، مهدی ویژگی های روان‌سنجی مقیاس عادت های مطالعه در دانش آموزان دختر [دوره 8، شماره 29، 1398، صفحه 83-105]
قره ویسی، سمیرا نقش گرایش‌های شخصیتی نیمه‌ بالینی تاریک در شناخت اخلاقی و هویت اخلاقی زنان و مردان: مطالعه مبتنی بر معادلات ساختاری [دوره 8، شماره 30، 1398، صفحه 45-59]
قنبری پناه، افسانه ویژگی های روان‌سنجی مقیاس عادت های مطالعه در دانش آموزان دختر [دوره 8، شماره 29، 1398، صفحه 83-105]

ک

کامکاری، کامبیز ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس‌های رتبه‌بندی طیف اتیسم (ASRS) در کودکان با اختلال طیف اتیسم [دوره 8، شماره 30، 1398، صفحه 91-115]
کامکاری، کامبیز ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه دوم مقیاس‌های سنجش هوش رینولدز در دانش‌آموزان پیش‌دبستانی شهرستان اسلامشهر [دوره 8، شماره 30، 1398، صفحه 135-159]
کامکاری، کامبیز استانداردسازی نسخه دوم مقیاس‌های سنجش هوش رینولدز در ایران [دوره 8، شماره 31، 1398، صفحه 23-52]
کامکاری، کامبیز استانداردسازی نسخه دوم مقیاس‌های سنجش هوش رینولدز در دانش‌آموزان پیش‌دبستان [دوره 8، شماره 32، 1399، صفحه 43-63]
کامکاری، کامبیز ویژگی‌های روانسنجی فرم والد نسخه سوم نظام غربالگری هیجانی و رفتاری (-3BASC) در کودکان با اختلال رفتاری [دوره 8، شماره 32، 1399، صفحه 141-166]
کاویان فر، حسین ساخت و بررسی ویژگی‌های روان ‌سنجی پرسشنامه ریسک‌پذیری در ازدواج [دوره 8، شماره 30، 1398، صفحه 77-90]
کردلو، منیره ساخت و بررسی ویژگی‌های روان ‌سنجی پرسشنامه ریسک‌پذیری در ازدواج [دوره 8، شماره 30، 1398، صفحه 77-90]
کشاورز گرامی، قاسم خصوصیات روان‌سنجی مقیاس اقدام برای رشد فردی بر اساس نظریه کلاسیک آزمون و نظریه سؤال- پاسخ [دوره 8، شماره 29، 1398، صفحه 123-142]
کیومرثی، فیروز ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه دوم مقیاس‌های سنجش هوش رینولدز در دانش‌آموزان پیش‌دبستانی شهرستان اسلامشهر [دوره 8، شماره 30، 1398، صفحه 135-159]

گ

گرامی پور، مسعود بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه انگیزه درونی (IMI ) [دوره 8، شماره 30، 1398، صفحه 29-44]
گلدسته، نسترن بررسی خصوصیات روان سنجی پرسشنامه خواب آلودگی ایپورث درنوجوانان [دوره 8، شماره 31، 1398، صفحه 91-108]

م

مامی، شهرام ساخت و هنجاریابی مقیاس سبک‌های پرخاشگری ورزشی: ابزاری مبتنی بر نظریه شخصیت میلون [دوره 8، شماره 32، 1399، صفحه 65-80]
محبوبی، طاهر رابطه‌ی برنامه‌ درسی پنهان با خلاقیت دانشجویان دانشگاه پیام نور [دوره 8، شماره 31، 1398، صفحه 127-136]
محبوبی، کمال رابطه‌ی برنامه‌ درسی پنهان با خلاقیت دانشجویان دانشگاه پیام نور [دوره 8، شماره 31، 1398، صفحه 127-136]
محمدی، اکبر بررسی روایی و اعتبار نسخه فارسی پرسشنامه خودکنترلی در دانشجویان [دوره 8، شماره 32، 1399، صفحه 107-123]
محمدزاده، جهانشا ساخت و هنجاریابی مقیاس سبک‌های پرخاشگری ورزشی: ابزاری مبتنی بر نظریه شخصیت میلون [دوره 8، شماره 32، 1399، صفحه 65-80]
میرهاشمی، مالک بررسی ویژگی‏های روان‏سنجی پرسش‏نامه بالینی نوجوانان میلون(MACI) [دوره 8، شماره 32، 1399، صفحه 81-106]
معنوی پور، داود طراحی، اعتبار و روایی سنجی پرسشنامه احساسات در دانشجویان [دوره 8، شماره 32، 1399، صفحه 125-140]
ملکی، زهرا استانداردسازی نسخه دوم مقیاس‌های سنجش هوش رینولدز در دانش‌آموزان پیش‌دبستان [دوره 8، شماره 32، 1399، صفحه 43-63]
منصوری، کیقباد بررسی ویژگی‏های روان‏سنجی پرسش‏نامه بالینی نوجوانان میلون(MACI) [دوره 8، شماره 32، 1399، صفحه 81-106]
موسوی، سید ولی الله ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه فارسی سنجه‌ی چندوجهی اهمال‌کاری تحصیلی (MMAP) در نمونه‌ای از دانشجویان [دوره 8، شماره 31، 1398، صفحه 53-77]

ن

ندری، خدیجه رابطه‌ی برنامه‌ درسی پنهان با خلاقیت دانشجویان دانشگاه پیام نور [دوره 8، شماره 31، 1398، صفحه 127-136]
نیکدل، فریبرز بررسی شاخص‌های روان سنجی پرسشنامه ساختار هدفی کلاس و ارتباط آن با هیجان های تحصیلی دانش آموزان [دوره 8، شماره 30، 1398، صفحه 7-28]

و

وزیری، شهرام هنجاریابی مقدماتی پرسشنامه اینیاگرام در بین دانشجویان [دوره 8، شماره 31، 1398، صفحه 7-22]
ولی زاده، مجید نقش میانجی‌گر تنظیم هیجان در رابطه بین خودکارآمدی، پریشانی روان‌شناختی با کاهش وزن [دوره 8، شماره 29، 1398، صفحه 143-160]

ه

هاتف نیا، فاطمه فرم کوتاه مقیاس شناور بودن: تعیین ساختار عاملی و اعتبار‌یابی مقیاس [دوره 8، شماره 31، 1398، صفحه 109-126]